1、通过过程控制问题来引导持续学习,强化学习效果。控制问题后设置“学生评价反馈”,显示学生选择答案的百分比,实现学生之间的互动,活跃气氛,提升学习体验。
2.考虑到学生的学习需求以及学习时间和网络带宽的限制,CME的每门课程同时呈现,辅以多媒体课件和文字课件,学生可以自主选择。
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1.提供专业课、与学生注册专业相关或重叠的其他专业课、涵盖医学人文、科学研究、医学管理、前沿观察等内容的公共课。提高学生的综合素质。
2.在课件制作中,尽量利用图表、表格等表达方式,让复杂的内容变得直观。亮点和难点。及时总结归纳。
3.独特的互动参与实现形成性评估:通过过程控制问题继续学习,提高学习效果。
1.控制问题后设置“学生评价反馈”,显示学生选择答案的百分比,实现学生之间的互动,活跃气氛,提升学习体验。
2.以学生活动为中心,集学习管理、情感支持、课程推荐于一体的个性化CME学习主页。
3.在课件制作中,尽量使用图表、表格等表达方式,让复杂的内容变得直观。亮点和难点。及时总结归纳。
1.一些操作内容要形象化,增加操作的演示,便于学生理解。
2.课件形式多样,自由选择:考虑到学生的学习需求和学习时间、网络带宽的限制,CME的每门课程同时以多媒体课件和文字课件进行展示和补充,学生可以自主选择。
3.基于社区的学习支持服务:在SNS交流社区搭建中医园地,为学生搭建专门的交流平台,提供充足的学术和情感交流空间。
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